Profession d'éducation spéciale – Ce que cela implique


Un professionnel de l’éducation est un professionnel qui s’emploie à développer les besoins scolaires, comportementaux et sociaux d’un enfant ou d’un étudiant, en particulier celui ayant un handicap. Comme le terme «éducation spéciale» le désigne, ces professionnels sont formés et qualifiés pour aider les élèves à avoir plus confiance en eux, surmonter leurs difficultés d'apprentissage, acquérir les compétences comportementales appropriées pour interagir avec la communauté; En bref, ils utilisent leurs compétences pour gérer des activités qui s'appuient sur les compétences de la vie d'un enfant.

Ce type de profession est un choix de carrière extrêmement intéressant, mais il nécessite beaucoup de confiance, d’engagement et de concentration pour traiter les personnes qui ont des capacités différentes de celles des autres et concentrer toute leur attention pour les aider à atteindre leurs objectifs. La possibilité d'influencer de manière positive la vie d'un enfant est l'un des principaux facteurs qui motivent et incitent les professionnels à entrer dans ce domaine.

S'orientant vers une carrière dans l'éducation spéciale, une personne doit pouvoir répondre aux questions suivantes de manière honnête et sincère.

1. Suis-je intéressé à aider les autres, en particulier les jeunes enfants moins privilégiés?

2. Puis-je gérer et prendre en charge des enfants et des étudiants qui ont des problèmes de comportement et qui ont besoin d'un modèle d'apprentissage complètement différent?

3. Est-ce que je veux faire une différence dans la vie d'un enfant?

4. Puis-je travailler avec une équipe de professionnels, certains plus qualifiés que moi pour atteindre des objectifs communs?

Si les réponses à ces questions sont positives, il est alors raisonnable de supposer qu’une carrière dans l’éducation spéciale est exactement ce dont nous avons besoin.

Responsabilités

Jetons un coup d'œil sur les responsabilités d'un professionnel, à court et à long terme.

À court terme, un enseignant doit se concentrer uniquement sur les besoins scolaires et de développement de l'enfant. Un professionnel doit aider à apprendre chez un enfant handicapé en comprenant les techniques comportementales et en les utilisant conjointement avec des modules pédagogiques. Il est également responsable de veiller à ce que les besoins de ces enfants soient complètement satisfaits au moment de l'évaluation.

À long terme, il est essentiel que les professionnels de l’éducation spéciale collaborent avec les enseignants de l’enseignement général pour formuler des tâches d’apprentissage individualisées, élaborer des stratégies et des techniques de résolution de problèmes et aider les enfants à s’intégrer dans des groupes avec d’autres élèves. Ils doivent également se concerter avec les professionnels et les autres membres du personnel qualifiés et avec la famille de l’enfant en question pour satisfaire aux exigences de leur profession. Ici, la création d'un IEP (Individualized Education Program) aide à identifier les besoins de chaque enfant et à personnaliser efficacement l'apprentissage pour surmonter tous les problèmes et assurer une mise en œuvre efficace et saine. Le PEI cible les besoins et les domaines de croissance d'un individu, aide à identifier les objectifs qui ciblent les activités quotidiennes et fournit des informations en retour sur les progrès réalisés dans les domaines clés et sur les revers éventuels. Cela aide à définir des objectifs spécialisés et raisonnables à atteindre et fonctionne comme un plan de tâche pour que les enseignants, les professionnels et la famille puissent travailler en coordination avec les besoins de l'élève.

Types de handicap

L'un des principaux obstacles auxquels un professionnel est confronté est le type de handicap qu'il peut rencontrer. Les handicaps peuvent aller de légers tels que troubles d'apprentissage à très graves tels que l'autisme ou le retard. Par conséquent, les qualifications requises pour les professionnels peuvent inclure:

• Troubles de la parole

• déficience auditive

• perturbations émotionnelles

• traumatisme cérébral

• la cécité

• déficiences orthopédiques

• Troubles d'apprentissage, etc.

Outre les qualifications spéciales indispensables aux professionnels, ils doivent présenter certaines qualités intrinsèques.

• Reconnaître les symptômes et les besoins des enfants ayant des besoins spéciaux

• Capacité à travailler avec une équipe pour atteindre des objectifs

• Forte communication et compétences linguistiques

• Capacité à motiver l'individu et l'équipe

• La patience

• capacités multi-tâches

• La créativité

• Vaste connaissance des modules pédagogiques actuels basés sur des études et des expériences de recherche

• Intérêt pour en savoir plus sur les dernières évaluations médicales et les tendances pertinentes pour les besoins en éducation spéciale

Résumé

Aux États-Unis, les enseignants doivent posséder la licence correspondante avant de chercher un emploi; les conditions requises pour la qualification varient d'un état à l'autre. Cependant, la grave pénurie de professionnels qualifiés a incité les établissements d'enseignement supérieur à proposer des diplômes d'éducation spécialisée aux niveaux Bachelor, Master et Doctorat. Après quelques années et acquis de l'expérience, certains professionnels occupent des postes de supervision ou d'administration et peuvent avoir une influence considérable sur la formulation des politiques. ils sont également très recherchés par les nouveaux professionnels qui ont besoin de mentorat. Selon le Bureau of Labor Statistics, le futur marché du travail des professionnels semble prometteur avec plusieurs changements à l’horizon.


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